OBS Business School detecta una disminución del pensamiento crítico y creativo
OBS Business School, perteneciente a Planeta Formación y Universidades, ha publicado el informe 'eLearning 2024: Tendencias emergentes y el impacto de la Inteligencia Artificial en la Educación Superior'. Dirigido por Ericka Espino, este destaca el impacto de la Inteligencia Artificial (IA) en la educación superior.
Actualmente, la IA es aplicada en evaluaciones, bibliotecas y análisis de comportamiento estudiantil, entre otros. Aunque la mayoría de estudiantes y docentes la valoran positivamente en el aprendizaje en línea, persisten bajos niveles de alfabetización digital. Además, se observa una disminución del pensamiento crítico y creativo, así como una falta de integridad académica y de autonomía intelectual en los alumnos.
En el estudio en línea, los estudiantes emplean plataformas como Blackboard y ChatGPT, y valoran la gamificación, que fomenta la competencia sana y el trabajo colaborativo. Sin embargo, este tipo de educación enfrenta desafíos, como dificultades de acceso a tecnología en diferentes regiones, diferencias culturales y la necesidad de un diseño que promueva la interacción entre estudiantes y docentes.
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