Planeta Formación y Universidades - Nex·ia, à la Jornada Tecnológica d'Europa Press
L'intelligence artificielle (IA) générative présente de grands défis et opportunités, car elle est identifiée comme une force de transformation ayant le potentiel de remodeler l'économie mondiale et espagnole, mais nécessite à son tour des projets qui promeuvent l'adoption de cette technologie à la fois au niveau des entreprises et au niveau social, avec un rôle pertinent de l'administration publique pour combler les lacunes existantes. C'est ce qui a été expliqué lors de la table ronde intitulée « La révolution de l'IA générative », organisée dans le cadre de la "Jornada Tecnológica" d'Europa Press qui s'est tenue ce mardi. Planeta Education y Universidades a participé à cette conférence. Un événement qui a réuni des experts, des entreprises et des institutions pour réfléchir aux défis et aux opportunités que représente la numérisation dans des secteurs clés.
Tout d'abord, María González Veracruz, secrétaire d'État à la numérisation et à l'intelligence artificielle, ministère de la transformation numérique et de l'administration publique, a ouvert la conférence. Amandeep Gill, sous-secrétaire général et envoyé spécial des Nations unies pour le numérique et les technologies émergentes, nous a rejoints pour la première présentation.
Dans la table ronde II : « La transformation numérique dans les secteurs clés », Jaime Rubiano, directeur de projet de Planeta Formación y Universidades - Nex·ia, a partagé comment, depuis notre centre d'innovation, nous encourageons l'application de l'IA dans l'enseignement supérieur, en connectant la recherche, la formation et la collaboration avec l'écosystème des entreprises.
« Chez Planeta Formación y Universidades - Nex·ia, nous travaillons avec une approche transversale et nous continuons à nous engager pour une éducation alignée sur l'avenir, dans laquelle la technologie n'est pas seulement un outil, mais un moyen d'améliorer l'employabilité et le développement de compétences clés chez les étudiants, les enseignants et les organisations ».
