Dirección Académica de Planeta Formación y Universidades lleva a cabo el Taller de Reflexión Estratégica sobre docencia

Tuesday 24/11/2020

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El pasado 19 de noviembre se llevó a cabo el taller de reflexión estratégica sobre metodologías docentes que reunió a los responsables académicos de instituciones de Planeta Formación y Universidades de España, Francia y Colombia.

El taller se inició con una puesta en común de las metodologías docentes de algunas de las instituciones de Planeta Formación y Universidades.

Michael Tapiro, director de SMS Paris compartió sus ideas sobre cómo la amplia presencia internacional de Planeta Formación y Universidades puede ofrecer posibilidades para la implementación de metodologías blended con el fin de ampliar el volumen de estudiantes internacionales en nuestros programas.

Eva Giner, Rectora de VIU y Sandra Moreno, Vicedecana de Profesorado de OBS y Three Points explicaron en qué consiste la metodología 100% online de estas dos instituciones, así como la de algunas actividades presenciales que se han utilizado en programas específicos.  

Mauricio Acosta, Rector de la Universidad Iberoamericana de Colombia, se centró en compartir la experiencia de Ibero con un modelo blended motivado por la crisis sanitaria causada por la COVID-19 y los resultados obtenidos según el perfil de los estudiantes en cuanto al nivel de acceso a las tecnologías de la Información y la comunicación, edad y formación, entre otras.

Por su parte, Josep María Altarriba, Decano de EAE Business School destacó cómo, dado los resultados tan satisfactorios de la implementación de metodologías blended en EAE, se ha extendido esta metodología a más programas. Además, compartió la experiencia de los “connected programs” que son las adaptaciones metodológicas creadas para dar respuesta a la crisis sanitaria de la COVID-19 y que consisten en métodos de enseñanza como aulas espejo y asistencia alterna.

Finalmente, Andreu Bellot, Director Académico de SEU, destacó el carácter voluntario de las actividades presenciales incluidas en los programas 100% online en SEU como las jornadas presenciales en UNIBA y los ESDESIGN LABs y la satisfacción de los estudiantes.

El taller de Reflexión Estratégica sobre docencia concluyó con un debate en el que participaron el resto de los asistentes de las instituciones, así como el equipo Académico de Planeta Formación y Universidades donde se destacó que, tal como plantea el libro “Teaching in a Digital Age: Guidelines for Designing Teaching and Learning”, de Tony Bates, existen muchas posibilidades para combinar actividades formativas que van desde formatos 100% online, hasta las actividades síncronas, asíncronas y presenciales. En general, se destacó la dificultad de definir un único modelo de docencia blended, pero el taller sí permitió reflexionar sobre las claves para encontrar el match entre los perfiles de los estudiantes y sus necesidades de aprendizaje y los diversos métodos utilizados para cada programa y su puesta en marcha.